ПРИНЯТО
на заседании Педагогического
совета
ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат»
Протокол № 7
от «28» декабря 2022г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат»
____________ И.Е. Карлюга
№ 22 от «09» января 2023 г.

П О Л О Ж Е Н И Е № 2.36
об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений обучающихся в государственном бюджетном
общеобразовательном учреждении Республики Крым «Лозовская специальная школаинтернат»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная
школа-интернат» (далее – положение) разработано в соответствии:
1.1.1. С нормативными правовыми актами федерального уровня:













Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (далее – Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации»);
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 года №1598;
федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденным приказом Минпросвещения от 22.03.2021 № 115;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом
Минпросвещения от 27.07.2022 № 629;
Порядка формирования и ведения государственного информационного ресурса о
лицах, проявивших выдающиеся способности, утвержденным приказом
Минпросвещения от 15.02.2022 № 77;

1.1.2. C документами образовательной организации (далее – ОО):












уставом ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат»;
адаптированными основными образовательными программами НОО и ООО;
дополнительными образовательными программами;
локальными нормативными актами ГБОУ РК «Лозовская специальная школаинтернат»:
Положением о внутренней системе оценки качества образования в ГБОУ РК
«Лозовская специальная школа-интернат»;
Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная
школа-интернат»;
Положением о портфолио обучающихся;
Положением о внутришкольном контроле в ГБОУ РК «Лозовская специальная
школа-интернат»;
Положением о поощрении обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная
школа-интернат»;
Положением хранения в архивах ОО на бумажных и/или электронных носителях
результатов освоения обучающимися образовательных программ.

1.2. Настоящее Положение:
определяет общие правила осуществления индивидуального учета результатов
освоения обучающимися образовательных программ, реализуемых в ГБОУ РК
«Лозовская специальная школа-интернат», а также результатов освоения
образовательных программ в других организациях, осуществляющих
образовательную деятельность и поощрений обучающихся;
 регламентирует деятельность педагогов и администрации ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат» по учету индивидуальных образовательных
достижений освоения обучающимися образовательных программ, реализуемых в
ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат», а также в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и поощрений
обучающихся;
 устанавливает возможность зачета индивидуальных достижений одаренных
обучающихся, сведения о которых размещены в государственном информационном
ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности, в ходе промежуточной
аттестации и итоговой аттестации по предметам, не выносимым на ГИА;


1.3. В Положении используются следующие понятия, термины и сокращения:


индивидуальное образовательное достижение обучающегося – результат освоения
обучающимся общеобразовательных программ – начального общего, основного
общего образования, а также дополнительных образовательных программ
(общеразвивающих и предпрофессиональных);
2











личное дело – сгруппированная и оформленная в соответствии с установленными
требованиями совокупность документов, содержащих сведения об обучающемся,
предусмотренные нормативными правовыми актами, локальными нормативными
актами и организационно-распорядительными документами ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат»;
портфолио обучающегося – комплекс документов, отражающих совокупность
индивидуальных образовательных достижений обучающегося в урочной и (или)
внеурочной деятельности;
поощрение – способ/метод стимулирования, побуждения обучающегося к
образовательной, творческой, спортивной и иной деятельности. Осуществляется в
признании значимости и важности поощряемой деятельности, во всестороннем
содействии ее успешности, в публичном одобрении достигнутых результатов и в
выделении особо отличившихся: их награждение в виде призов, дипломов,
памятных подарков;
ФГОС – федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования;
АООП – адаптированная основная образовательная программа.

1.4. Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная
школа-интернат» разрабатывается коллегиальным органом управления (указывается
коллегиальный орган, например, педагогический совет, методический/научно-методический
совет и т. п.), проходит процедуру учета мнения представительных органов обучающихся и
родителей (законных представителей), утверждается руководителем ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат».
1.5. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.
II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПООЩРЕНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В
ГБОУ РК «ЛОЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
2.1. Целью индивидуального учета результатов освоения образовательных программ
обучающимися ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» является определение
образовательных потребностей и интересов личности, эффективное и поступательное
развитие способностей обучающихся, выявление индивидуальных проблем в обучении и их
своевременное решение.
2.2. Задачи индивидуального учета результатов освоения образовательных программ:


определение уровня освоения обучающимися осваиваемых ими образовательных
программ;
3









установление степени соответствия фактически достигнутых образовательных
результатов планируемым результатам образовательной деятельности;
контроль и оценка качества образовательной деятельности ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат»;
выявление обучающихся, нуждающихся в предоставлении специальных условий
для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния
здоровья;
индивидуализация и дифференциация образовательной деятельности;
объединение воспитательного потенциала семьи и ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат» в интересах развития обучающихся;
содействие системе выявления и поддержки одаренных детей посредством учета
результатов их участия в олимпиадах и иных интеллектуальных и (или) творческих
конкурсах.

2.3. Достижение основной цели индивидуального учета результатов освоения
образовательных программ в ГБОУ РК «Лозовская специальная школаинтернат» обучающимися обеспечивается через реализацию следующих мероприятий:










совершенствование структуры, организации и содержания системы оценивания и
учета образовательных достижений обучающихся;
обеспечение комплексного подхода к оценке достижения обучающихся всех трех
групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных;
разработку и определение/выбор адекватных форм оценивания, соответствие
контрольно-измерительных материалов возрасту и т. д.;
дифференциацию содержания образования с учетом образовательных потребностей
и интересов обучающихся;
организацию/участие системных исследований, мониторинга индивидуальных
образовательных достижений обучающихся;
отслеживание динамики индивидуальных образовательных результатов (по итогам
текущего контроля успеваемости, промежуточной итоговой аттестации,
образовательных мероприятий и пр.);
повышение компетентностного уровня педагогов и обучающихся;
ознакомление родителей (законных представителей) обучающихся с ходом
образовательной деятельности и результатами их образовательной деятельности.

2.4. В основу индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных
программ и поощрений обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат»
положены следующие принципы:







планомерность;
обоснованность;
полнота;
системность;
открытость;
результативность;
4

непрерывность;
 достоверность.


III. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ГБОУ РК «ЛОЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
3.1. В ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» осуществляется индивидуальный
учет результатов освоения обучающимися образовательных программ:
начального общего образования;
 основного общего образования;
 дополнительного образования
3.2. К индивидуальным образовательным результатам обучающихся относятся:


учебные достижения;
 достижения по программам внеурочной деятельности;
 достижения по программам дополнительного образования;
 личностные образовательные результаты.


3.2.1. К учебным достижениям обучающихся относятся:
предметные и метапредметные результаты освоения образовательных программ,
необходимые для продолжения образования;
 результаты текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся по АООП;
 результаты государственной итоговой аттестации обучающихся по АООП;
 достижения обучающихся в познавательной, проектной, проектно-поисковой,
учебно-исследовательской деятельности.


3.2.2. К достижениям по программам внеурочной деятельности, дополнительного
образования (общеразвивающих и предпрофессиональных):
предметные и метапредметные результаты освоения образовательных программ,
необходимые для продолжения образования;
 результаты участия/участие в олимпиадах и иных интеллектуальных,
профессиональных и (или) творческих конкурсах, в том числе в мероприятиях,
перечень которых сформирован в соответствии с Правилами выявления детей,
проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их
дальнейшего развития, утвержденными постановлением Правительства от
17.11.2015 № 1239;
 результаты участия/участие в физкультурных мероприятиях и спортивных
мероприятиях;
 сдача норм физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне».
3.2.3. К личностным образовательным результатам относятся:




полученный в процессе освоения образовательной программы опыт;
5










толерантность в отношении других культур, народов, религий;
ориентация обучающихся на гуманистические идеалы и демократические ценности;
самостоятельность в социально и личностно значимых ситуациях;
опыт проектирования своей социальной роли;
осознание и развитие личностных смыслов учения;
готовность и способность к самообразованию;
участие в работе органов ученического самоуправления;
осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности.

3.2.4. К метапредметным образовательным результатам обучающихся относятся
универсальные учебные действия:
личностные (нравственно-этическая ориентация; готовность к выбору жизненной
позиции и др.);
 рефлексивные (целеполагание; планирование деятельности; выбор способов
деятельности; самоконтроль; самооценка и т. д.);
 познавательные (поиск и кодирование информации, в том числе представленной в
цифровой форме; перевод одного способа подачи информации в другой; смысловое
чтение; проектно-исследовательская компетентность и т. д.);
 коммуникативные (выступление с аудио-, видео- и графическим сопровождением;
выражение своего мнения; бесконфликтность; создание текстов различных типов,
стилей и видов).


3.3. Обучающиеся могут быть поощрены по результатам индивидуальных образовательных
достижений за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной,
научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности
согласно действующему в ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат»
Положению о поощрении обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская специальная школаинтернат».
3.4. Обучающимся, сведения об индивидуальных достижениях которых размещены в
государственном информационном ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности, в
ходе промежуточной аттестации и итоговой аттестации по предметам, не выносимым на
ГИА, могут быть предоставлены особые условия прохождения аттестации.
IV. ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И
ПООЩРЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОЛУЧЕННЫХ В
ГБОУ РК «ЛОЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
4.1. Индивидуальный учет результатов освоения образовательных программ обучающимися
осуществляется посредством:
внутренней оценки результатов освоения образовательных программ (текущий
контроль успеваемости обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности;


6

промежуточной аттестации, итоговой оценки по предметам, не выносимым на
государственную итоговую аттестацию, проектной деятельности и т. д.);

внешней оценки результатов освоения образовательных программ (результаты
мониторингов общефедерального, регионального уровня, итоговой государственной
аттестации, участия в олимпиадах школьников).
4.2. Учет результатов освоения образовательных программ обучающимися осуществляется
по итогам оценочных процедур, мониторингов и диагностик, проводимых в рамках ВСОКО.
4.3. Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ
осуществляется:
на бумажных носителях;
 на электронных носителях.


4.3.1. К обязательным бумажным носителям индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся в ГБОУ РК
«Лозовская специальная школа-интернат» относятся: журналы логопедических занятий;
журналы внеурочных занятий; дневники обучающихся, личные дела обучающихся,
портфолио обучающихся.
4.3.2. К обязательным электронным носителям индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся в ОО
относятся: электронный дневник, электронный журнал, база данных «успеваемость» и т. п.
4.3.3. Обязательные бумажные носители индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся включены/входят в
состав номенклатуры дел ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат».
4.3.4. Наличие/использование необязательных (дополнительных) бумажных и/или
электронных носителей индивидуального учета результатов освоения обучающимися
образовательных программ определяется решением коллегиального органа управления
ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат», администрацией ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат».
4.4. Учет индивидуальных образовательных результатов обучающихся по предметам
учебного плана ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» осуществляется в
следующем:
классных журналах;
 дневниках обучающихся;
 листах/ведомостях индивидуальных достижений обучающихся;
 специализированных разделах электронного журнала (при наличии).


4.5. Учет индивидуальных образовательных результатов обучающихся по программам
внеурочной деятельности осуществляется в:
7







журналах внеурочных занятий;
специализированных книгах контроля;
листах/ведомостях индивидуальных достижений обучающихся;
программированных шаблонах/таблицах;
специализированных разделах электронного журнала (при наличии).

4.6. Учет индивидуальных образовательных результатов по программам дополнительного
образования осуществляется в:







журналах кружков;
журналах секций;
специализированных книгах контроля;
листах/ведомостях индивидуальных достижений обучающихся;
программированных шаблонах/таблицах;
специализированных разделах электронного журнала (при наличии).

4.7. К документам, подтверждающим индивидуальные образовательные результаты
обучающихся, относятся:








документ об образовании;
справка, содержащая информацию об успеваемости обучающегося в текущем
учебном году (выписка из классного журнала с текущими отметками и
результатами промежуточной аттестации), заверенная печатью исходной
образовательной организации и подписью ее руководителя (уполномоченного им
лица);
дипломы победителей и призеров олимпиад и конкурсов;
грамоты за участие в учебно-исследовательской работе, в спортивных
соревнованиях/состязаниях, в творческих конкурсах (искусство, музыка и т. д.);
сертификаты участников научно-практических конференций, творческих
фестивалей и т. д.;
свидетельства, удостоверения.

4.8. Для сохранения индивидуальных образовательных результатов обучающихся могут
использоваться:
общеклассные альбомы, плакаты, папки – как форма сохранения результатов
учебной деятельности класса;
 презентации (цифровые учебные объекты или в виде распечатанных материалов) –
как форма сохранения результатов индивидуальной/групповой работы;
 презентации, фиксации результатов преобразования модели (схема, чертеж и др.
знаковые формы), полученные ребенком в ходе индивидуального решения задачи
(в виде цифрового объекта или распечатки);
 творческие работы (графические, живописные, литературные, научные описания
собственных наблюдений и экспериментов) как в форме портфолио


8

(накопительных папок), так и в форме выставок, научных журналов, литературных
сборников (цифровые, печатные формы и т. д.);
 выполненные работы в компьютерных средах, таблицы и графики, отражающие
состояние навыков ребенка – соревнование с самим собой (в виде цифрового
объекта или распечатки).
4.9. Документы (их копии), подтверждающие индивидуальные образовательные результаты
обучающихся по итогам освоения образовательных программ и поощрений обучающихся в
ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» оформляются в форме портфолио
согласно действующему Положению о портфеле/портфолио достижений обучающихся в
ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат».
4.10. Результаты по индивидуальным образовательным результатам обучающихся по итогам
освоения основных образовательных программ основного общего образования заносятся в
книгу выдачи аттестатов за курс основного общего образования, а также выставляются в
аттестат о соответствующем уровне образования.
V. ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И
ПООЩРЕНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ В ДРУГИХ ОО
5.1. Учет индивидуальных образовательных результатов обучающихся и поощрений,
полученных в других ОО, осуществляется на добровольной основе на основании
волеизъявления обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).
5.2. Зачет результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других ОО
осуществляется в соответствии с Порядком зачета ОО результатов освоения обучающимися
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных
образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную
деятельность.
5.3. Учет индивидуальных образовательных результатов и поощрений обучающихся
классным руководителем обучающихся и иными педагогическими работниками ГБОУ РК
«Лозовская специальная школа-интернат» осуществляется под контролем заместителя
руководителя ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» по уровню обучения.
VI. ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ПООЩРЕНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ГБОУ РК «ЛОЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
6.1. Информация об индивидуальных образовательных результатах и поощрениях
используется педагогическим коллективом и администрацией ГБОУ РК «Лозовская

9

специальная школа-интернат» исключительно в интересах обучающегося для разработки и
коррекции его индивидуальной образовательной траектории.
6.2. Информация об индивидуальных образовательных результатах обучающихся
используется в соответствии с законодательством о защите персональных данных. Передача
данных об образовательных результатах обучающихся осуществляется в случаях и формах,
установленных законодательством РФ, передача данных об образовательных результатах
обучающегося лицам, не являющимся законными представителями ребенка, не допускается.
6.3. Данные индивидуального учета результатов образовательных могут быть использованы
с целью поощрения с Положением о поощрении обучающихся в ГБОУ РК «Лозовская
специальная школа-интернат» .
6.4. Информация об индивидуальных образовательных результатах и поощрениях
предоставляется обучающимся и (или) их родителям (законным представителям) в
соответствии с порядком, установленным локальными нормативными актами ГБОУ РК
«Лозовская специальная школа-интернат», а также на основании их личного заявления,
выраженного в устной и (или) письменной форме.
VII. ПОРЯДОК ХРАНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПООЩРЕНИЙ
7.1. Хранение в архиве данных об учете результатов освоения обучающимися основных
образовательных программ и поощрений обучающихся осуществляется на бумажных и
электронных носителях согласно требованиям Порядка хранения/
Положения о хранении в архивах ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат» на
бумажных и (или) электронных носителях.
7.2. Срок хранения обязательных бумажных носителей определяется номенклатурой дел
ГБОУ РК «Лозовская специальная школа-интернат».

10